Wer im Assessment Center nur beobachtet, wie jemand auftritt, lässt einen entscheidenden Teil der Eignung außen vor.
Kognitive Leistungstests gehören zu den Verfahren der Eignungsdiagnostik mit besonders guter prognostischer Validität.
Sie erfassen Fähigkeiten, die in vielen Rollen zentral sind: Informationen verarbeiten, Zusammenhänge erkennen, Probleme lösen und sich schnell in neue Aufgaben einarbeiten.
Gerade im Assessment Center ist diese zusätzliche Perspektive wertvoll. Während Interviews, Rollenspiele oder Fallstudien vor allem beobachtbares Verhalten sichtbar machen, liefern kognitive Leistungstests Informationen über grundlegende Lern- und Problemlösefähigkeiten.
Der Mehrwert liegt in der Kombination verschiedener diagnostischer Perspektiven.
Ein gutes Assessment Center fragt daher beides:
– „Wie verhält sich die Person in dieser Situation?“
und
– „Wie gut kann sie neue Informationen verstehen, verarbeiten und auf komplexe Anforderungen übertragen?“.
Quelle: Salgado JF and Moscoso S (2019) Meta-Analysis of the Validity of General Mental Ability for Five Performance Criteria: Hunter and Hunter (1984) Revisited. Front. Psychol. 10:2227. doi: 10.3389/fpsyg.2019.02227
